Video Pembelajaran "Model Persamaan Matematika"

Video yang telah kami buat ini berisi materi tentang membuat model persamaan matematika. Ini bisa mempermudah siswa dalam  membuat model persamaan matematika. Terutama untuk siswa SMP maupun SMA. Untuk lebih jelasnya, silahkan cek di sini dan selamat menonton. Semoga bermanfaat ya..

Mini Skripsi "Alat Peraga, Powerpoint dan Laporan Applet"

Kali ini saya akan memposting mengenai mini skripsi. Mini Skripsi yang kami susun ini berisi 3 projek yang telah kami buat, yaitu Alat Peraga Tirai Alur Variabel, Powerpoint Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel dan Laporan Applet. Kerangka mini skripsi ini tidak jauh beda dari skripsi pada umumnya, mini skripsi ini melatih kami  dalam membuat dan  menyusun skripsi yang sebenarnya. Untuk lebih jelasnya, silahkan dicek di bawah ini, check it out !

Miniskripsi from robiatulbangkawiyah

Selamat membaca. Hope you enjoy it!

Laporan Applet "Game Cut Out Nets"

Baiklah kali ini saya akan memposting laporan applet kelompok kami. Semoga materi applet yang kami berikan bermanfaat dan terutama dapat memudahkan teman-teman dalam  memahami materi pelajaran. Namun sebelumnya, saya jelaskan dulu apa itu applet.

Applet merupakan sebuah aplikasi permainan yang di buat dan di kelola oleh Universitas Ultrecth Belanda. Permainan di dalamnya bukan hanya permainan seperti biasanya, tetapi permainan-permainan yang berhubungan dengan matematika. Jadi, kita bisa bermain sambil belajar matematika. Dari permainan ini juga dapat kita tarik sebuah kesimpulan seperti indikator apa yang terdapat di dalamnya , dan pembelajaran apa yang kita dapat dari permainan tersebut. Dan untuk permainan yang kami ambil, yaitu Game Cut Out Nets.

Untuk lebih jelasnya silahkan dibaca:) Selamat belajar!

Laporan Applet from robiatulbangkawiyah

Hasil Kerja :

   Hasil yang didapat dari game pada Applets tersebut yaitu kita bisa mengajak siswa untuk bermain sambil belajar. Agar siswa tidak mengalami kejenuhan dalam belajar matematika dan siswa juga bisa berpikir lebih kreatif lagi bagaimana cara menyelesaikan persoalan matematika menggunakan media elektronik dengan memakai bahasa inggris. 

Powerpoint "Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel"

Assalamu’alaikum, setelah saya memposting alat peraga, berikut saya sediakan powerpoint yang telah dibuat sesuai dengan materi yang berhubungan dengan alat peraga tirai alur variabel yaitu materi tentang Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.

Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel from robiatulbangkawiyah

Check it fast!

Cara Kerja Powerpoint :

Pada cara kerja powerpoint ini, saya memposting mengenai alur penyampaian materinya pada saat di kelas.

1.        Presentasi Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel

Pada powerpoint yang kami buat, kami menampilkan materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Kami sebagai kelompok penyaji menjelaskan materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Kami hanya mengambil sebuah contoh pada tiap materi persamaan dan pertidaksamaan linear stau variabel, dimana jawaban dari contoh soal tersebut kami jelaskan. Namun kami tidak memberi ataupun melemparkan soal kepada audiens.

Di dalam powerpoint tersebut kami juga menampilkan alat peraga kami yaitu Tirai Alur Variabel, kami hanya menjelaskan bagaimana cara kerja alat peraga tersebut. Namun untuk alat dan bahan yang digunakan dalam membuat alat peraga tersebut tidak kami jelaskan karena macam-macam alat dan bahan tersebut sudah kami cantumkan dalam powerpoint.

Hasil Kerja :

Dari powerpoint yang telah kami tampilkan, kami mendapatkan banyak kritik dan saran. Diantaranya kalau dalam penyampaian materi dibuatkan garis bilangan agar dapat membantu siswa dalam menentukan daerah hasil penyelesaian. Dari powerpoint ini juga kami bisa mengambil banyak pelajaran dalam  menampilkan powerpoint agar bisa dilihat dan dipahami oleh para siswa ataupun peserta diskusi dalam hal seperti ini untuk kedepannya. 

Alat Peraga "Tirai Alur Variabel"

Assalamu’alaikum teman-teman, baiklah kali ini saya akan memposting laporan-laporan mengenai projek kelompok kami pada mata kuliah Media Pembelajaran Matematika dan TIK. Kelompok kami yaitu kelompok 12 yang terdiri dari Adelia Afissa, Restu Sri Rahayu dan saya sendiri, Robi’atul Bangka Wiyah.

Untuk pertama ini, saya akan memposting  mengenai alat peraga yang telah kami buat, yaitu Tirai Alur Variabel.

Selamat membaca dan memahami, semoga bermanfaat! Aamiin..

Berikut deskripsi mengenai Tirai Alur Variabel :

Tirai Alur Variabel

1.        Mengapa alat peraga tersebut diberi nama Tirai Alur Variabel

            Seperti yang kita ketahui, alat peraga yang telah kami buat bentuknya tidak jauh beda dari bentuk tirai pada umumnya. Di mana jendela kami ibaratkan seperti tiang atau pipa paralon, kemudian tirainya kami ibaratkan seperti kawat yang diselingi dengan karton-karton yang posisinya menjulur horizontal seperti tirai biasanya. Oleh karena itu alat peraga tersebut kami beri nama dengan sebutan “Tirai Alur Variabel”.

2.        Alat dan Bahan yang digunakan

Alat dan bahan yang digunakan dalam membuat tirai alur variabel yaitu :
1. Pipa paralon
2. Kardus bekas
3. Karton
4. Spidol
5. Pensil warna
6. Kawat
7. Lem
8. Kertas warna / Origami

Perlu diketahui, alat dan bahan yang dapat digunakan untuk membuat alat peraga itu bermacam-macam. Teman-teman dapat memodifikasinya sesuai selera teman-teman.

3.        Tujuan dari Tirai Alur Variabel

            Tujuan dari Tirai Alur Variabel adalah untuk mempermudah siswa SMP kelas VII dalam memahami materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Dan juga bertujuan untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar dengan adanya alat peraga yang digunakan.

4.        Cara Kerja Tirai Alur Variabel

Disediakan variabel x sebagai input, dan angka 18 sebagai output, ada yang berperan sebagai operasi, yaitu (kurangi dengan 6, kalikan dengan 3, tambahkan dengan 6, dan bagikan dengan 3). Siswa harus menyelesaikan 3 persamaan dengan cara memasangan ke kawat, operasi manakah yang akan menyelesikan 3 persamaan itu. Misalkan, satu persamaannya adalah 3x+6=18 maka operasi yang kita gunakan atau letakkan di kawat adalah (kalikan dengan 3) dan (tambahkan dengan 6). Dua persamaan lainnya diselesaikan dengan cara yang sama pula.

Berikut terdapat beberapa foto mengenai tahapan pembuatan dan penyusunan alat peraga Tirai Alur variabel :

1. Persiapan alat dan bahan untuk menulis

2. Penulisan input dan output pada karton

3. Pemasangan input dan output dengan kawat pipa paralon

4. Penempelan nama masing-masing pada pipa paralon

Hasil Kerja "Tirai Alur Variabel" oleh Kelompok 12

5.          Pameran Tirai Alur Variabel

            Pada hari Senin, 25 Januari 2016, kami melaksanakan mata kuliah PBM dan TIK dengan cara pameran alat peraga. Yaitu menampilkan alat peraga pada sebuah stand. Dimana salah satu anggota dari kelompok harus ada yang menjadi penjaga stand. Dan yang lainnya sebagai penanya untuk stand yang lain. Tugas penjaga stand adalah menjawab pertanyaan yang dilemparkan kelompok lain yang menghampiri stand alat peraga mereka. Para penanya yang datang ke stand-stand kelompok lain juga boleh untuk menyampaikan kritik dan saran mereka terhadap alat peraga kelompok yang didatangkannya.

Berikut hasil kunjungan saya mengenai pameran alat peraga ke beberapa kelompok :

1. “CO-BARKA”

Oleh : Kelompok 7 - Puja Sonia Rosa & Aldila Fatmawati (Narasumber)

Kegunaan : Mengaplikasikan aritmatika ke dalam  permainan tradisional

Latar belakang memilih alat peraga : Karena congklak biasanya hanya untuk permainan tradisional saja. Jadi kami mencoba untuk menggunakan congklak sebagai permainan dalam matematika. Salah satunya yaitu bisa digunakan dalam pengaplikasian aritmatika.

CO-BARKA

2. “Alat Pengukur Volume Kerucut dan Volume tabung”

Oleh : Kelompok 9 – Selly Dian Utami Sitio (Narasumber)

Alat dan Bahan : Model Kerucut, Model Tabung dan Beras

Kegunaan : Menemukan rumus volume kerucut dan volume tabung

Cara kerja : Beras dimasukkan ke dalam kerucut, setelah itu tuangkan beras dalam kerucut tersebut ke dalam tabung sampai penuh. Ternyata tabung tersebut penuh apabila dituangkan beras dari kerucut sebanyak tiga kali. Jadi dapat disimpulkan bahwa Volume Tabung = 3 Volume Kerucut dan Volume Kerucut = 1/3 Volume Tabung.

Alat Pengukur Volume Kerucut & Tabung

3. “Domino Matematika Pecahan”

Oleh : Kelompok 10 – Iga Octriana (Narasumber)

Kegunaan : Melatih kemampuan siswa dalam memahami materi pecahan

Selain itu, manfaat dari penggunaan domino matematika pecahan ini yaitu dapat melatih kecepatan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan.

Cara kerja : Sama seperti dalam permainan kartu domino, namun gambar yang terdapat pada kartu diubah menjadi angka dalam bentuk pecahan.

Domino Matematika Pecahan

4. “SPIMUS (Spido Rumus)”

      Oleh : Kelompok 11 - Kiki Ismayanti (Narasumber)

Kegunaan : Untuk melihat rumus-rumus. Seperti pada spimus, rumus yang dapat dilihat adalah rumus bangun ruang

Cara kerja : Dengan memutar roda spimus. Pada spimus terdapat jarum penunjuk yang akan menunjukkan rumus yang kita inginkan. Misalnya jarum spimus menunjuk ke rumus volume tabung,maka yang akan terlihat pada spimus adalah rumus volume tabung.

SPIMUS

5. “Dinggram Venn (Dinding Diagram Venn)”

Oleh : Kelompok 13 - Regitha Intan Cahyani (Narasumber)

Latar belakang memberi nama alat peraga : Karena bagian belakang diagram venn ini seperti dinding dan juga dapat ditempelkan pada dinding.

Kegunaan : Untuk membuktikan materi himpunan, seperti irisan, gabungan elemen dan lainnya

Cara kerja : Dengan menempelkan elemen-elemen pada diagram venn tersebut sesuai dengan soal yang akan diselesaikan.

Dinggram Venn

6. “Magic Cube”

Oleh : Kelompok 14 – Andy Maulana (Narasumber)

Kegunaan : Untuk mencari integral dan turunan

Cara kerja : Pada magic cube terdapat tanda panah dua arah, yang mana panah ke atas digunakan untuk mencari integral dan panah ke bawah digunakan untuk mencari turunan. Apabila kita memutar magic cube ke atas maka akan terdapat nilai intergal dari suatu persamaan.dan apabila kita memutar magic cube ke bawah maka akan terdapat nilai turunan dari suatu persamaan.

Magic Cube

7. “Alat Operasi Penjumlahan Matriks”

Oleh : Kelompok 15 – Nur Amalia Susanti (Narasumber)

Kegunaan : Untuk mencari hasil operasi penjumlahan matriks

Cara kerja : Pada alat peraga terdapat dua ruang yaitu A dan B, dengan pola matriks a b c d. Namun pada alat peraga ini, pola tersebut diisi dengan gambar burung berwarna. Misalnya pada a, operasi penjumlahan antara a₁ dan a₂ yaitu burung biru dan burung biru. Maka pada ruang hasil yang terdapat pada bagian bawah, ditempelkan origami dengan warna sesuai dengan warna  burung yang dijumlahkan tersebut. Begitu pun seterusnya.

Alat Operasi Penjumlahan Matriks

Ini hanya sebagian alat peraga dari kelompok lain, karena sebagiannya lagi dikunjungi oleh rekan saya, Adelia Afissa.

Hasil Kerja :

        Dari alat peraga yang kami buat, kami mendapatkan banyak pertanyaan, kritik dan juga saran. Diantaranya bagaimana cara menggunakan alat peraga kalian? Apa tujuan dari alat peraga yang kalian buat? Dan mengapa kelompok kalian memilih alat peraga ini? Dari alat peraga yang kami buat kami dapat melakukan pembelajaran matematika menggunakan alat peraga tersebut, sehingga bisa membantu dalam proses pembelajaran dan mempermudah siswa dalam memahami materi yang diberikan.